《看见不同 尊重差异——以读写困难为例》讲座在市图书馆成功举办

为面向所有人群平等提供阅读指导的专业阅读服务，引导读写困难儿童养成正确阅读习惯、提供科学的个性化阅读干预方法，2023年4月8日下午，南通市图书馆（南通市少年儿童图书馆）特邀华南师范大学经济与管理学院信息管理系束漫教授为读者们带来了《看见不同 尊重差异——以读写困难为例》讲座。

读写困难症又称读写障碍症、阅读障碍症、失读症，是一种特殊的学习困难，源于脑神经生理原因，与智力因素、学习环境不良、学习经验不足无关。其特点是难以流利或准确地识别、拼读和理解文字，还伴随着注意力、协调性较差等症状。帮助孩子们赶走读写困难症这个“猛虎”，有利于挖掘他们的天赋，引导他们实现人生价值。

讲座现场，慕名而来的家长、老师、馆员们认真倾听束漫教授的讲解。束教授引导读者们把纸和笔贴在额头上写字，以此体验阅读困难人群的感受。对于读写困难的孩子，束教授建议家长日常应多关注孩子们的表现，及时寻找专业的机构进行评估和诊断，及早介入。她同时建议学校、图书馆对读写困难的儿童多加关心，在教学方法、文献资源等方面给予他们一定程度的支持。读者们从了解什么是读写困难症、对读写困难症的相关研究和实践有哪些，到共同探讨如何帮助读写困难症儿童摆脱困境，在获取专业知识的同时，对阅读的内涵又有了全新的认识，从这一“不同”的群体身上看到了阅读的更多可能性。